Peperiksaan Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 untuk Penggal 1 Tahun 2025

Description

Peperiksaan Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 untuk Penggal 1 Tahun 2025

Peperiksaan Sumatif pendidikan Islam Tahun 4 untuk Penggal 1 tahun 2025 merupakan satu bentuk penilaian berasaskan kurikulum yang direka untuk mengukur pencapaian murid dalam bidang ilmu agama Islam yang diajarkan pada awal tahun persekolahan. Dalam konteks Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR), penilaian sumatif ini dilaksanakan bagi memberi gambaran jelas tentang tahap penguasaan murid terhadap pelajaran yang telah dipelajari dalam tempoh satu penggal. Ia dijalankan secara formal dan sistematik, bertujuan untuk merekod pencapaian murid berdasarkan standard pembelajaran yang telah digariskan. Penilaian ini bukan sahaja membantu pihak guru dalam merancang intervensi pengajaran yang lebih berfokus, tetapi juga memberi peluang kepada murid dan ibu bapa untuk mengetahui perkembangan sebenar dalam aspek akademik Pendidikan Islam.

Pendidikan Islam di peringkat sekolah rendah bukan sekadar memberi pendedahan kepada asas ilmu agama, tetapi turut membentuk jati diri murid sebagai individu Muslim yang berakhlak dan beriman. Oleh itu, Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 yang melibatkan topik-topik penting ini perlu disusun secara sistematik dengan elemen pentaksiran yang menyeluruh dan tepat. Soalan-soalan yang dikemukakan merangkumi pelbagai aras kognitif termasuk pengetahuan, kefahaman, dan aplikasi. Ini selaras dengan aspirasi pendidikan negara dalam membina murid yang bukan sahaja cemerlang dalam akademik, malah memiliki kefahaman mendalam terhadap nilai-nilai murni Islam. Melalui peperiksaan ini, guru dapat mengenal pasti kelebihan dan kelemahan murid secara objektif dan mengambil langkah sewajarnya untuk menambah baik pendekatan pengajaran di dalam bilik darjah.

Penerangan Peperiksaan Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 untuk Penggal 1 Tahun 2025

• Ini merupakan Ujian Sumatif Penggal 1 Pendidikan Islam Tahun 4.
• Modul Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 ini terdiri daripada:
  • Set 1 Ujian Sumatif Penggal 1/2025 Pendidikan Islam Tahun 4
  • Set 2 Ujian Sumatif Penggal 1/2025 Pendidikan Islam Tahun 4
• Merangkumi topik 1 hingga 3 daripada sukatan pelajaran Pendidikan Islam Tahun 4.
• Setiap set mengandungi 50 soalan.
• Disediakan dalam dua format utama iaitu PDF dan Word yang boleh disunting.
• Disertakan skema jawaban lengkap bagi setiap set dalam format PDF.

Berikut ialah jadual ringkasan ciri-ciri utama bagi modul Peperiksaan Sumatif ini:

Peperiksaan Sumatif ini memberikan ruang kepada guru untuk melaksanakan penilaian secara menyeluruh terhadap tahap penguasaan murid dalam aspek ilmu Fardu Ain, adab, akidah, serta ibadah asas yang diajar sepanjang penggal pertama. Dengan adanya dua set soalan yang berbeza namun meliputi skop yang sama, ia membolehkan pelbagai pendekatan penilaian digunakan mengikut keperluan sekolah atau guru. Modul ini juga sangat berguna dalam aktiviti ulang kaji, kelas pemulihan, serta penilaian secara berkala yang tidak terlalu membebankan murid.

Penekanan terhadap keberkesanan pengajaran dan pembelajaran turut diperlihatkan melalui penyediaan skema jawaban yang lengkap. Ini bukan sahaja membantu guru dalam menyemak jawapan dengan lebih sistematik, malah dapat dijadikan rujukan kepada murid bagi menilai semula jawapan mereka. Format Word yang boleh disunting juga memberi fleksibiliti kepada guru untuk mengubahsuai soalan mengikut tahap kemampuan murid, menjadikan modul ini amat sesuai digunakan secara meluas di pelbagai jenis sekolah.

Menyokong Proses Pembelajaran dan Pentaksiran Berterusan

Sebagai rumusan, Peperiksaan Sumatif Pendidikan Islam Tahun 4 untuk Penggal 1 Tahun 2025 adalah satu inisiatif yang sangat bertepatan dengan keperluan pendidikan semasa. Ia bukan sahaja menyokong pelaksanaan kurikulum secara sistematik, malah memberi nilai tambah kepada proses pembelajaran dan pentaksiran berterusan dalam bilik darjah. Dengan modul yang lengkap, fleksibel dan mudah diakses, guru dapat menjalankan tugas mereka dengan lebih efisien manakala murid pula memperoleh peluang untuk memahami subjek Pendidikan Islam dengan lebih mendalam dan menyeluruh. Inilah langkah kecil yang membawa kesan besar dalam membina generasi yang celik ilmu agama dan berakhlak mulia.